新華社鄭州9月7日電（記者 王爍）9月6日下午，鄭州師范學院的一間舞蹈教室里異常“熱鬧”，十幾名聾人大學生在老師董晶晶的指導下排練舞蹈，“手臂揮動要有力、目光要隨手而動、腳步移動要整齊……”面對學生起舞，董晶晶不僅嘴里講著，還不停地打著手語、跺著腳打著節拍。

　　今年36歲的董晶晶是鄭州師范學院特殊教育學院的一名舞蹈教師，在這個崗位上她已經堅守了近10年。每次上課，每個動作她都不厭其煩地一遍遍做示范、糾錯誤，學生們看著她打出的節拍來掌握節奏，一堂課下來，師生們都汗流浹背。

　　“剛開始接觸這群孩子的時候，我上課帶著手語翻譯，翻譯有事了我就帶個小黑板跟他們交流。這樣，教學倒是可以順利進行，但是我卻始終走不到這群孩子心里。”董晶晶說，為了能更好地和無聲世界里的學生們溝通，她花了半年的時間自學了手語。

　　對普通人來說，練習舞蹈都有一定難度，對聾啞人而言更是一種挑戰。聽力有障礙的學生們聽不到音樂的伴奏，只能靠著老師們打出的節拍進行動作、隊形的變換。“臺上一分鐘，臺下十年功。有時一個動作要反復排練很多遍，其中的艱辛只有他們自己知道。舞臺上的他們恣意揮灑、完美綻放，而在臺下，他們付出的是超越常人百倍、千倍的努力。”董晶晶深有感觸地說。

　　這些年，董晶晶不僅是舞蹈老師，還肩負著這群特殊孩子們的思想工作。“你不僅要有耐心和愛心，還要堅持。”董晶晶說，“這群孩子們也感染了我，用自己的努力證明他們不比正常人差。”

　　年復一年的愛與堅持，汗水與淚水，換來的是學生們藝術水準和專業水平的大幅提高，學校的殘疾人藝術團多次參加全國各類、各項專業舞蹈賽事，取得了一系列驕人的成績。

　　而更讓董晶晶開心的是，她和這群特殊的學生之間建立起了深厚的感情，學生們都親切地稱她為“媽媽”。

　　“這群孩子身上有著一個共同點，就是執著、堅韌，他們熱愛舞蹈，我希望他們能在舞蹈里找到理想和自信，取得成功。”董晶晶說，堅持，是這群孩子最可貴的品質；陪伴，是自己能給他們最長情的告白。

【糾錯】

責任編輯： 程瑤